Πέμπτη, 12 Ιανουαρίου 2017

Ὥρα τῆς κρίσης γιά τήν Παιδεία καί τούς ἐκπαιδευτικούς μας

omofovia
Πρίν δύο περίπου μῆνες (φ. 45, 18-11-16) γράφαμε πρωτοσέλιδα (“Καί ποῦ τό ξέρεις Γιωργάκη πώς εἶσαι ἀγόρι;”) γιά τήν πρόσκληση τοῦ Ἰνστιτούτου Ἐκπαιδευτικῆς Πολιτικῆς πού καλοῦσε κυβερνητικούς ΚΑΙ ΜΗ φορεῖς νά καταθέσουν ἐκπαιδευτικά προγράμματα καί ὑλικό, προκειμένου νά ἐνημερώσουν καί νά εὐαισθητοποιήσουν τούς γυμνασιόπαιδες τῆς χώρας. Σέ τί, ὅμως; Σέ ζητήματα διατροφῆς, ἐξαρτήσεων ἀλλά καί …ἔμφυλων ταυτοτήτων μέ θεματική γιά τό «βιολογικό καί κοινωνικό φῦλο»!!!

Ἔ, λοιπόν, γιά νά μήν ἀνησυχεῖτε πώς κάπου κόλλησε τό πρᾶγμα, σᾶς ἐνημερώνουμε ὅτι ὅλα προχωροῦν μέ …γερμανική εὐρρυθμία καί ἤδη ὁ ὑπουργός Παιδείας ἀπέστειλε ἐξαιρετικά ἐπείγουσα ἐνημέρωση στά Γυμνάσια τῆς χώρας (23-12-2016, Ἀρ. Πρωτ. Φ20.1/220482/Δ2) σχετικά μέ τό θέμα. Λέει λοιπόν πώς στό δεύτερο τετράμηνο τῆς τρέχουσας χρονιᾶς θά ὑλοποιηθεῖ στά Γυμνάσια τῆς χώρας Θεματική Ἑβδομάδα μέ τίτλο «Σῶμα καί Ταυτότητα» μέ ἑστίαση σέ τρεῖς βασικούς ἄξονες: α) διατροφή – ποιότητα ζωῆς β) πρόληψη ἐθισμοῦ κι ἐξαρτήσεων γ) οἱ ἔμφυλες ταυτότητες.
Ὁ 3ος αὐτός ἄξονας περιέχει ἐνδεικτικά θεματικές ὅπως “Βιολογικό καί Κοινωνικό Φῦλο”, “Ἀποδομώντας τά ἔμφυλα στερεότυπα” καί “ὁμοφοβία καί Τρανφοβία στήν κοινωνία καί στό σχολεῖο”!!! Διευκρινίζεται ἐπίσης στήν ὑπουργική ἐγκύκλιο πώς μέχρι τίς 3/2/2017 πρέπει ὅλα τά γυμνάσια νά δηλώσουν ποιάν ἑβδομάδα θά ἀφιερώσουν στά ἀνωτέρω καί πώς ἡ συμμετοχή ὅλων τῶν μαθητῶν καί τῶν διδασκόντων εἶναι ὑποχρεωτική.

Βέβαια μένει στόν Σύλλογο Διδασκόντων κάθε σχολικῆς μονάδας νά ἀποφασίσει ποιάν θεματική θά παρουσιάσει, ἄν θά προκρίνει γνώσεις ἤ σκύβαλα. Ἐκεῖ λοιπόν θά τεθεῖ τό ζήτημα τῆς προσωπικῆς εὐθύνης καί μαρτυρίας καθενός, ἐνώπιον τῆς νεοταξίτικης πρόκλησης. Ἄν δέν μποροῦν οἱ Ἕλληνες ἐκπαιδευτικοί νά ἀρνηθοῦν τήν μετατροπή τοῦ σχολείου σέ διαφθορεῖο, τότε τί λόγος ὑπάρχει νά συζητᾶμε ἀκόμη; 

 http://antifonitis.gr/online/4203

Γράμματα Σπουδάματα-Η ποντιακή διάλεκτος





Τετάρτη, 11 Ιανουαρίου 2017

Συνεχιζόμενη υποβάθμιση της Πληροφορικής

Επί χρόνια σε αυτή τη χώρα η Πληροφορική τελεί υπό διωγμό, τα μαθήματα έχουν γίνει κατά κύριο λόγο μαθήματα Τ.Π.Ε. με ψήγματα Επιστήμης Υπολογιστών. 
 
 
Για συνεχιζόμενη παράλογη και αναχρονιστική υποβάθμιση της Πληροφορικής Παιδείας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από το υπουργείο Παιδείας, κάνει λόγο ο Σύλλογος Καθηγητών Πληροφορικής Ανατολικής Κρήτης, με επιστολή προς την πολιτική ηγεσία και τη διοίκηση του ΙΕΠ.

Ειδικότερα η επιστολή έχει ως εξής:

Τα τελευταία χρόνια η διδασκαλία της Πληροφορικής έχει δεχθεί μια άνευ προηγουμένου επίθεση με αποτέλεσμα την απώλεια ωρών στα ωρολόγια προγράμματα, την ποιοτική υποβάθμιση των προσφερόμενων μαθημάτων και τη δημιουργία πλασματικών υπεραριθμιών για τους εκπαιδευτικούς Πληροφορικής, μέσω της μείωσης των ωρών των μαθημάτων τους. Για όσους είναι κοντά στα ελληνικά εκπαιδευτικά δρώμενα, δεν αποτελεί έκπληξη το ότι η Ελλάδα κατατάσσεται 26η στο σύνολο των 28 κρατών μελών της ΕΕ στον δείκτη ψηφιακής οικονομίας και κοινωνίας για το 2016, στην Έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης του 2016 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (https://goo.gl/kMAu27)1.

Τρίτη, 10 Ιανουαρίου 2017

ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΟΙ ΟΙ ΝΟΣΤΑΛΓΟΙ ΑΦΗΡΗΜΕΝΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΥΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΟΥ.

«Με την εικονομαχική λογική ο θεός γίνεται μια μεταφυσική έννοια και όχι ένα γεγονός ζωής που υπάρχει σε σχέση με τον άνθρωπο»


Του Γιώργου Κόρδη

Η εικονομαχία είναι με βεβαιότητα μια σημαντική διαμάχη που συγκλόνισε τον ανατολικό χριστιανικό κόσμο για ενάμισυ περίπου αιώνα (726-843) και καθόρισε σε μεγάλο βαθμό τη φυσιογνωμία του Βυζαντίου μέχρι την πτώση του αλλά και τον ελληνικό γενικότερα κόσμο μέχρι σήμερα. Η διαμάχη αυτή τα αίτια της οποίας είναι σίγουρα δυσερμένευτα και για τα οποία έχουν γραφτεί πάμπολλες ερμηνείες, ενώ αρχικά ξεκίνησε ως απόπειρα του αυτοκράτορα Λέοντα Γ να αποκαθάρει την χριστιανικη λατρεία απο πρακτικές μη αρμόζουσες στην καθαρότητα της, κατέληξε σε μιά δογματική διαμάχη η οποία αφορούσε το προσωπο του Χριστού, και άρα στο πώς της σχέσης του ανθρώπου με τον Θεό και επομένως στο πως της σωτηρίας του.

Έμμεσα η διαμάχη έθιξε μείζονα αισθητικά ζητήματα επιπτρέποντας τη διαμόρφωση μιας θεωρίας για την τεχνη και την εικόνα μοναδικής στην ιστορία των αισθητικών θεωρίων και η οποία δυστυχώς παραμενει εν πολλοίς μέχρι σημερα περιθωριοποιημένη στα αζήτητα.

Η βασική επιχειρηματολογία των εικονομάχων της πρώτης περιόδου περιορίζεται κυρίως σε επίκληση διατάξεων της Π.Δ που απογορεύουν τον εξεικονισμό του Θεού. Στην απάντηση όμως του άγιου Ιωάννη του Δαμασκηνού ὄτι μετά την ενανθρώπιση του Λόγου, του δευτέρου προσώπου της Αγίας Τριάδας, ο εξεικονισμός του Θεού επιτρέπεται καθόσον η ανθρωπότητα πλέον έχει δεί το προσωπο του Χριστού, οι εικονομάχοι ασυντάσσονται και με τον κατά τα άλλα αξιόλογο αυτοκράτορα Κωνσταντίνο τον Ε διαμορφώνουν μια θεολογική επιχειρηματολογία η οποία αμφισβητεί και απορρίπτει τη δυνατότητα εξεικονισμού του Χριστού. Το βασικό του επιχείρημα ήταν ότι δεν μπορεί να εξεικονιστεί ένα προσωπο που είναι και Θεός και άνθρωπος εφόσον μιά πραγματική εικόνα πρέπει να περιγράφει και τις δύο φύσεις του εικονιζομένου. Έτσι, στο βαθμό που για τη βυζαντινή-ορθόδοξη σκέψη ο Θεός- η Θεία ουσία- είναι απερἰπγραπτος ο εξεικονισμός κρίνεται αδύνατος και προκρίνεται ως αυθεντική εικόνα του Χριστού η Θεία Ευχαριστία.

Κυριακή, 8 Ιανουαρίου 2017

Ισλαμικός επεκτατισμός: Η ζοφερή αλήθεια και η ευρωπαϊκή αφασία.




Το βίντεο είναι απόσπασμα από το τηλεοπτικό κανάλι της Γερμανίας ZDF. Ομιλεί ο Χαμέντ Αμπντέλ Σαμάντ ένας Αιγύπτιος συγγραφέας που ζει στην Γερμανία και υποστηρίζει ότι αυτό που κάνει το isis δεν είναι τίποτε άλλο από τις ίδιες τις εντολές που δίνει το Κοράνι στους πιστούς του. Λόγω των καυστικών γραπτών ενάντια στην πρώην θρησκεία του έχει εκδοθεί εντολή (φετφά) θανάτου εις βάρος του.



Τα παιδιά σήμερα έχουν μικρότερη διάρκεια συγκέντρωσης "ακόμα και από τα χρυσόψαρα"

Όσοι είναι εκπαιδευτικοί σίγουρα θα έχουν παρατηρήσει τα τελευταία χρόνια δραματική επιδείνωση της αδυναμίας συγκέντρωσης προσοχής των μαθητών. Οι μαθητές φαίνεται ότι ολοένα και περισσότερο δυσκολεύονται να μείνουν συγκεντρωμένοι σε ένα πράγμα και ότι η προσοχή τους είναι πολύ εύκολο να διαταραχθεί από οποιοδήποτε μικρό ή μεγάλο περισπασμό. Να ξεκαθαρίσουμε ότι δεν αναφερόμαστε στο μικρό ποσοστό παιδιών που έχουν ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας). Μιλάμε για το σύνολο των μαθητών.


Μειώνεται δραματικά η ικανότητα συγκέντρωσης των παιδιών

Καταρχάς να πούμε ότι η αδυναμία συγκέντρωσης προσοχής (short attention span) δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο και δεν αφορά μόνο τα παιδιά. Το ίδιο ακριβώς πρόβλημα παρατηρείται τη σημερινή εποχή και στους ενήλικες.


Τρίτη, 3 Ιανουαρίου 2017

Γράμμα από τον αη-Βασίλη...

Προ ημερών τρία αδελφάκια γράψανε ένα γράμμα στον Αη-Βασίλη, όπου του ζητούσαν να τους φέρει κάποια δωράκια. Χθές πήραν την εξής απάντηση από τον Άγιο:


"Αγαπητά μου παιδιά, Δέσποινα, Λουκία και Μανωλάκη,

Χάρηκα πολύ για το γράμμα που μου στείλατε, γιατί μου αρέσει τα παιδιά να με θυμούνται τέτοια εποχή. Επίσης μου άρεσε το γράμμα σας, γιατί ήταν καλογραμμένο, που σημαίνει ότι προοδεύετε στο σχολείο, και να ξέρετε ότι πολύ χαίρομαι όταν τα παιδιά προοδεύουν.

Τα δώρα που μου ζητάτε για το Νέο Έτος είναι πολύ όμορφα, και με χαρά θα κάνω ό,τι μπορώ για να σας τα φέρω. Μου αρέσει να βλέπω τα παιδιά να χαίρονται, και κάθε χρόνο τρέχω να προλάβω, και ας είμαι πια πολύ γέρος.

Όμως αν δεν προλάβω να σας τα φέρω έγκαιρα, μην μου κρατάτε κακία. Έχω τόσα παιδιά να προλάβω! Και να σκεφτείτε ότι εδώ και αρκετές μέρες τρέχω πρώτα πρώτα να δώσω ψωμί σε όλα τα παιδιά του κόσμου που πεινάνε, να πάω φάρμακα σε αυτά που υποφέρουν από αρρώστιες, να πάω παπούτσια και ρούχα σε όσα παιδάκια είναι ξυπόλυτα και κρυώνουν, να πάω λίγα βιβλία σε παιδάκια που είναι πολύ φτωχά για να αγοράσουν. Έχω πάρα πολλή δουλειά να κάνω, και δεν θέλω να αφήσω κανένα από αυτά τα παιδιά παραπονεμένο.

Θα έρθω και σε σας, μην στενοχωριέστε, απλά ίσως να καθυστερήσω λίγο. Νομίζω ότι κι εσείς δεν θα θέλατε να άφηνα όσα παιδάκια έχουν μεγάλη ανάγκη, για να σας φέρω πρώτα σε εσάς τα παιχνίδια σας. Αν πάλι βιάζεστε να έχετε τα δώρα σας την πρωτοχρονιά, ζητήστε από τους γονείς σας κάποιο εκπαιδευτικό παιχνίδι, νομίζω ότι θα χαρούν να σας το πάρουν. Αν θέλετε όμως να περιμένετε λίγο, δεν θα σας ξεχάσω. 

Θα σας χαιρετήσω τώρα, γιατί με περιμένει πάρα πολλή δουλειά, και δεν προλαβαίνω να γράφω μεγάλα γράμματα.

Τέλος, θα σας παρακαλέσω του χρόνου που θα μου ξαναγράψετε, να μην ξεχάσετε και την μικρή σας αδελφούλα. Μπορεί να είναι μωράκι, αλλά δικαιούται κι αυτή το δωράκι της, όχι μόνο εσείς. Μέχρι τότε να είστε καλά παιδιά, αγαπημένα, και να έχετε καλή πρόοδο.

Με αγάπη πατρική,
Ο δούλος του Θεού Βασίλειος, της Καισαρείας,
ή αλλιώς: Αη-Βασίλης."

Πέμπτη, 29 Δεκεμβρίου 2016

Τουρκική απειλή και συντελεστές ισχύος



Του Νίκου Ιγγλέση

Το τελευταίο χρονικό διάστημα, η πολιτική ηγεσία της Τουρκίας, συμπεριλαμβανομένης της κεμαλικής – δυτικόφιλης αντιπολίτευσης, απειλεί τον Ελληνισμό στο Αιγαίο, τη Θράκη και την Κύπρο. Ο προαιώνιος εχθρός του Γένους δείχνει, για μια ακόμη φορά, τα «δόντια» και τις προθέσεις του.

Η Συνθήκη της Λωζάννης του 1923 υπήρξε μια αδικία για την Τουρκία, υποστηρίζει ο πρόεδρός της Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν, αφού τα εδάφη της συρρικνώθηκαν σε 750.000 τετραγωνικά χιλιόμετρα από τα 2.500.000 της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Ο «Σουλτάνος» της Άγκυρας επανέφερε στην πολιτική επικαιρότητα τον «Εθνικό Όρκο» ή «Συμβόλαιο» των Οθωμανών του 1920 και δήλωσε ότι η Τουρκία δεν είναι μόνο τα 79 εκατομμύρια των πολιτών της αλλά και τα εκατομμύρια αδέλφια μας στη γύρω γεωγραφική περιοχή.

Για να μην υπάρχουν αμφιβολίες ποιά είναι, για το τουρκικό έθνος, «τα σύνορα της καρδιάς του», ο Ταγίπ Ερντογάν μίλησε για το Χαλέπι της Συρίας, τη Μοσούλη, το Κιρκούκ και το Αρμπίλ του Ιράκ, το Καραμπάχ της Αρμενίας, το Μπατούμ της Γεωργίας, τη ρωσική Κριμαία, τη Βάρνα της Βουλγαρίας, τη μουσουλμανική Βοσνία, τα Σκόπια και βεβαίως για την ελληνική Δυτική Θράκη, τη Θεσσαλονίκη (γενέτειρα του Μουσταφά Κεμάλ) και τα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου. Πρόσθεσε ότι είναι καθήκον, αλλά και δικαίωμα της Τουρκίας να ενδιαφέρεται γι’ αυτές τις περιοχές και κατέληξε: «Η στιγμή που θα παραιτηθούμε από αυτό, θα είναι η στιγμή που θα χάσουμε την ανεξαρτησία μας και το μέλλον μας».